Hiperactividad-Déficit de Atención o simplemente un niño maleducado

TDAH son las siglas de este mal infantil del siglo XXI. Cada dos por tres se habla de ello, y con gran preocupación porque dicen que cada vez se diagnostican más casos. Más casos que se diagnostican, más niños medicados, yendo al psicólogo o al psiquiatra, medicados, al pediatra a controles de crecimiento por los efectos secundarios del tratamiento, y de nuevo medicados. Que si con descanso en fines de semana y vacaciones o tratamiento continuado.Miles de dudas y disquisiciones sobre la hiperactividad y los niños hiperactivos.
Yo siempre he pensado que hay muchas enfermedades que, no es que ahora se den más que hace unos años, es que se diagnostican más. Porque las tenemos presentes, porque los medios técnicos y las pruebas diagnósticas lo permiten, por el motivo que sea.
Eso lleva al siguiente pensamiento, que se sale del tema y da para otra entrada: si no es que estamos sobrediagnosticando y por ende, sobretratando. Pero eso quedará para otro día, voy a frenarme a tiempo.

El caso es que cada vez que un niño se porta mal y saca malas notas, aparece la pedagoga del colegio con una batería de tests y le dice a la madre que el médico se lo mande a Salud Mental porque el niño es hiperactivo. Curiosamente no es hasta entonces cuando la madre te dice, casi con las lágrimas saltadas, que el niño es más malo que la quina, que no puede con él en casa, "que no se hace caso de nadie" (sintáctica serrana).
Allá que va el niño a Salud Mental porque claro, quién no lo manda, vaya a ser que el niño al final sea hiperactivo y por no mandarlo le desgracie yo la vida.

Pero mientras relleno la hoja de derivación, no puedo dejar de pensar que, si tuviera más de cinco minutos por consulta, podría pararme a hablar con el niño, y con su madre, esbozar una breve biografía de su comportamiento y del de su familia. Así llegaría a averiguar que el niño no come fruta porque con 5 meses su madre no le daba la papilla "porque no la quería", que con dos años sus abuelos sucumbieron a todos sus berrinches porque les daba miedo que le pasara algo mientras sus padres trabajaban el día entero (los abuelos no han olvidado que el niño se ponía morado cuando lloraba en un "ataque de cojones" (más vocabulario serrano).
Que en casa no prueba las verduras, pero que en el comedor del colegio sí, que le pega a su madre cuando le contradice o le ordena alguna pequeña tarea. Que no hace los deberes porque quiere ver la tele, y lo castiga a su cuarto, donde tiene la nintendo y una tele. Que, como no hace los deberes, no se entera de lo que se da en clase; y, como no se entera, se aburre y se dedica a incordiar a los otros. Que se cree que es muy gracioso porque llevan toda la vida riéndole las gracias, desde la primera papilla que tiró al suelo hasta la primera ver que balbuceó "puta" a la vecina cuando su hermano mayor le enseñó a decir palabrotas para grabarlo con el móvil.

Resumiendo: no puedo dejar de pensar que el niño no es hiperactivo, lo que es un maleducado. Que hace lo que quiere porque no ha aprendido las consecuencias de no hacer lo que se le dice, pero que ha aprendido a salirse con la suya a base de numeritos y de enfrentar a múltiples figuras de dispar autoridad, mientras que ninguna de ellas la ejercía.
Que no aprueba las asignaturas porque no sabe el significado de la palabra "responsabilidad", y porque padres y maestros ya no son un frente común. Los maestros están para formar en conocimientos, no para educar, y los padres culpan a los maestros de las bajas notas de los hijos porque "no les enseñan bien".

Menos fármacos, menos psiquiatras y más autoridad parental. Que un par de castigos y un poco de sentido de la responsabilidad no han acabado con nadie. Dejemos que los maestros hagan su trabajo, y que los niños enfrenten un poco de fracaso propio.
A lo mejor así diagnosticamos de hiperactivos a los que lo son de verdad.